Desa Saba, Senin 6 April 2026 – Pemerintah Desa Saba resmi membuka kegiatan Kelas Pojok Baca Desa Saba sebagai upaya meningkatkan minat baca dan kemampuan dasar masyarakat, khususnya anak-anak. Program ini menghadirkan pembelajaran Calistung (Membaca, Menulis, dan Berhitung) serta pengenalan Bahasa Asing sebagai bekal menghadapi perkembangan zaman.
Kegiatan pembukaan dilaksanakan di lokasi Pojok Baca Desa Saba dengan dihadiri oleh perangkat desa, tenaga pengajar, serta masyarakat setempat yang antusias mendukung program literasi ini.
Kepala Desa Saba dalam sambutannya menyampaikan bahwa program ini merupakan bagian dari komitmen desa dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia sejak usia dini.
“Kami berharap melalui Pojok Baca ini, anak-anak Desa Saba dapat memiliki kemampuan dasar yang kuat dalam membaca, menulis, dan berhitung, serta mulai mengenal bahasa asing sebagai nilai tambah di masa depan,” ujarnya.
Program Unggulan Pojok Baca
Kelas Pojok Baca Desa Saba menghadirkan beberapa program utama, antara lain:
- Calistung Dasar: Membantu anak-anak yang masih dalam tahap belajar membaca, menulis, dan berhitung.
- Bahasa Asing: Pengenalan dasar Bahasa Inggris secara menyenangkan dan interaktif.
- Kegiatan Literasi: Membaca buku bersama, bercerita, dan permainan edukatif.
Program ini dirancang dengan metode pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami, sehingga anak-anak dapat belajar dengan suasana yang menyenangkan.
Antusiasme Masyarakat
Pembukaan kelas ini mendapat sambutan positif dari masyarakat. Banyak orang tua yang merasa terbantu dengan adanya fasilitas belajar tambahan bagi anak-anak mereka di lingkungan desa.
Salah satu orang tua peserta menyampaikan bahwa program ini sangat bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan anak di luar jam sekolah.
Harapan ke Depan
Dengan adanya Kelas Pojok Baca ini, Pemerintah Desa Saba berharap dapat menciptakan generasi yang cerdas, kreatif, dan siap bersaing. Program ini juga diharapkan menjadi langkah awal dalam membangun budaya literasi yang kuat di masyarakat Desa Saba.
